Spojená škola, Základná škola s materskou školou – Grundschule

mit Kindergarten, Školská 370/19, Nitrianske Pravno

 

 

 

 

 

Školský vzdelávací program Materskej školy v Nitrianskom Pravne

 

 

Svet detí, svet hier

 

 

 

 

 

 

 

Dátum prerokovania ŠkVP v pedagogickej rade: 09.10.2017

Dátum prerokovania ŠkVP v rade školy: 12.10.2017

Dátum vydania revidovaného ŠkVP: 01.09.2017

Titul, meno a priezvisko riaditeľky Spojenej školy: Mgr. Jana Gebrlínová

Zástupkyňa riaditeľky školy pre MŠ: Beata Slobodová

 

 

ÚVOD

 

Školský vzdelávací program je základným dokumentom školy, podľa ktorého sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie v školách podľa školského zákona. Školský vzdelávací program musí byť vypracovaný v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona a s príslušným štátnym vzdelávacím programom.

 

Názov školského vzdelávacieho programu

 

Svet detí, svet hier

 

Vymedzenie vlastných cieľov a poslania  výchovy a vzdelávania

 

Hlavným cieľom výchovy a vzdelávania v materskej škole je dosiahnutie optimálnej kognitívnej, senzomotorickej a sociálno-citovej úrovne ako základu na školské vzdelávanie    v základnej škole a na život v spoločnosti.

 

Všeobecné ciele predprimárneho vzdelávania sú:

 

• zlepšovať sociálnu aktivitu dieťaťa a napĺňať potrebu sociálneho kontaktu                           s rovesníkmi i s dospelými,
• uľahčovať dieťaťu plynulú adaptáciu na zmenené – inštitucionálne, školské prostredie,
• podporiť vzťah dieťaťa k poznávaniu a učeniu,
• podporovať rozvoj individuálnych spôsobilostí dieťaťa,
• sprostredkovať základy verejnej kultúry a rozvíjať u dieťaťa dimenzie školskej spôsobilosti, aby sa ľahko adaptovalo na následné primárne vzdelávanie,
• umožňovať dieťaťu napĺňať život a učenie prostredníctvom hry, priamej skúsenosti          a aktívneho bádania,
• uplatňovať a chrániť práva dieťaťa v spolupráci s rodinou, zriaďovateľom a ďalšími partnermi s rešpektovaním potrieb dieťaťa a vytvárania podmienok pre blaho všetkých detí,
• identifikovať deti so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami a zabezpečovať im podmienky na individuálny rozvoj v súlade s týmito potrebami,
• zabezpečovať dostupnosť a rovnosť vo výchove a vzdelávaní,
• zabezpečovať dostupnosť poradenských a ďalších služieb pre všetky deti,
• získavať dôveru rodičov pri realizovaní výchovy a vzdelávania v inštitucionálnom prostredí a pri koordinovanom úsilí o zabezpečovanie blaha a potrieb detí.

 

 

 

 

 Stupeň vzdelania

 

Predprimárne vzdelanie získa dieťa absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole.

Predprimárne vzdelávanie ukončuje dieťa spravidla v školskom roku, v ktorom do 31. augusta dosiahne šiesty rok veku a dosiahne školskú spôsobilosť.

Dokladom o získanom stupni vzdelania je osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania.

Vlastné zameranie školy

Zameraním našej materskej školy je:

 

1. Vštepovať deťom základy ich vlastných práv, ako aj uvedomovať si zodpovednosť voči právam iných.
2. Prostredníctvom poznávania krajiny, histórie a kultúry vlastnej obce pestovať v deťoch vzťah k miestnej krajine, vlasti a tiež pevné národné povedomie.
3. Získavať a posilňovať ekologické myslenie, konanie na základe vlastných zážitkov a skúseností.
4. Aktívnou spoluprácou s CPPPaP stimulovať správnu výslovnosť reči.
5. Prostredníctvom krúžkovej činnosti podporovať tvorivosť, sebarealizáciu a prezentáciu talentovaných  detí.
6. Podnecovať počítačovú gramotnosť so zámerom rozvoja poznania, pozornosti, pamäti, postrehu,  reakcie a   priestorovej predstavivosti.

7.   Podporovať pohybové schopnosti, zručnosti detí prostredníctvom rôznych   pohybových aktivít, činností. 

 

 

 Dĺžka dochádzky a formy výchovy a vzdelávania

 

Dĺžka štúdia resp. dochádzky je limitovaná záujmom zákonného zástupcu dieťaťa. Spravidla je niekoľkoročná (1 – 4 roky), ale i jeden rok pred plnením povinnej školskej dochádzky. Výchova a vzdelávanie sa v našej materskej škole uskutočňuje celodennou, ale i poldennou formou v rozsahu štyroch príp. piatich hodín denne v dopoludňajšom čase.

 

 Učebné osnovy

         Učebnými osnovami školského vzdelávacieho programu sú vzdelávacie štandardy Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách pod číslom  2016-17780/27322:1-10AO. Je uverejnený na :  

http://www.minedu.sk/statny-vzdelavaci-program-skolsky-vzdelavaci-program/

 

 

 

Vyučovací jazyk

 

Vyučovacím jazykom v materských školách je štátny jazyk Slovenskej republiky.

 

Spôsob, podmienky ukončovania výchovy a vzdelávania a vydávania dokladu o získanom vzdelaní

 

Predprimárne vzdelávanie ukončuje dieťa spravidla v školskom roku, v ktorom do 31. augusta dovŕši šiesty rok veku a dosiahne školskú spôsobilosť. Predškolské vzdelávanie môže dieťa ukončiť aj vtedy, ak nedovŕšilo šiesty rok veku, ale podľa vyjadrenia príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a všeobecného lekára pre deti a dorast môže plniť povinnú školskú dochádzku (predčasné zaškolenie dieťaťa na žiadosť rodičov).

Dokladom o získanom stupni vzdelania je osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania, ktoré vydáva materská škola na základe žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.

 

 

Materiálno-technické a priestorové podmienky

Materská škola je 5- triedna.

Budova je umiestnená v zdravotne vhodnom prostredí chránenom pred vplyvmi zdraviu škodlivých faktorov, mimo hlavnej komunikácie.

Objekt školy pozostáva z hlavnej budovy, hospodárskej budovy a práčovne. Vnútorne sa člení na dve podlažia. Prvé podlažie hlavnej budovy tvorí vstupná hala, dve triedy s príslušnými priestormi: hrová, jedálenská, spálňová časť, hygienické zariadenie, šatňa a jedna trieda s hrovým, jedálenským priestorom, hygienickým zariadením , šatňou.  Tri miestnosti s príslušenstvom pre zamestnancov, výdajňa stravy,  miestnosť pre pedagogických zamestnancov, kancelária zástupkyne riaditeľa školy pre MŠ. Druhé podlažie tvoria dve triedy s príslušnými priestormi: hrová, jedálenská, spálňová časť, hygienické zariadenie, šatňa a dve miestnosti s príslušenstvom pre zamestnancov. V hospodárskej budove sa nachádza kuchyňa,  dielňa školníka, kotolňa.

 

Interiér spĺňa konkrétne požiadavky funkčnosti, bezpečnosti, hygienickej nezávadnosti, variabilnosti a estetickosti. Je vybavený účelovo a slúži na spontánne hry detí a realizáciu plánovaných edukačných aktivít. Súčasťou materiálno-technického vybavenia je detská a odborná literatúra, učebné pomôcky, telovýchovné náradie a náčinie, hudobné nástroje, didaktická, audiovizuálna a výpočtová technika, atď. Na rozvoj digitálnych kompetencií využívame počítače, interaktívne tabule, Bee – bot, digitálne kamery, mikroskopy, mikrofóny a detské edukačné softvéry.  

 

Exteriér - školský dvor je neoddeliteľnou súčasťou edukačného prostredia materskej školy. Slúži na realizáciu rôznych organizačných foriem. Spĺňa požiadavky platných legislatívnych noriem. Je zabezpečený oplotením, väčšina plochy je trávnatá. Vybavený je  dvomi pieskoviskami, preliezačkami rôzneho typu, hojdačkami, šmýkačkami, pohyblivou lavicou, pohyblivým mostom, altánkom.

 

Stravovanie detí je zabezpečené zo zariadenia školskej jedálne pri materskej škole v súlade s denným poriadkom. Za kvalitu a predpísané množstvo stravy zodpovedá vedúca školskej jedálne, za pitný režim detí pedagogickí a prevádzkoví zamestnanci. Strava sa vydáva v triede. Časový odstup medzi jedlami nepresahuje 3 hodiny.

Deti sú vedené k správnym stravovacím návykom a kultúre stolovania. Zabezpečený je aj pitný režim.

 

Materská škola podporuje osobnostný rozvoj detí v oblasti sociálno-emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvíja schopnosti a zručnosti, utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie.

 

Hravou formou oboznamujeme deti  s ich vlastnými právami.

 

Zvýšenú pozornosť venujeme regionálnej a environmentálnej výchove.

 

Deťom s narušenou komunikačnou schopnosťou venujeme zvýšenú pozornosť. Pravidelne navštevuje materskú školu logopéd z CPPPaP, ktorý poskytuje daným deťom odbornú starostlivosť.

 

Poskytujeme rôznorodú krúžkovú činnosť.

 

Digitálnu gramotnosť detí rozvíjame využívaním rôznej digitálnej techniky.

 

V záujme zdravého vývinu detí uskutočňujeme predplaveckú prípravu detí, turistické prechádzky, organizujeme športovú olympiádu.

 

Naša materská škola vytvára podmienky pre spoluprácu so všetkými subjektmi a organizáciami, ktoré sa podieľajú na výchove. Na prvé miesto radíme spoluprácu s rodinou a to rôznymi efektívnymi spôsobmi: plenárne a triedne rodičovské združenia, poradenská činnosť, besiedky, slávnosti, prezentácie, informačná tabuľa, nástenky, webová stránka školy, atď.

Výsledkom spolupráce so základnou školou a základnou umeleckou školou sú pre deti atraktívne podujatia: výchovné koncerty, vernisáže, športové dopoludnia.

 

 

 

 

 

Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí

 

Cieľom hodnotenia je preverenie kvality, zručností a návykov detí, získaných podľa požiadaviek učebných osnov a plánov.

 

Realizácia:

• slovným hodnotením priebežne vo výchove a vzdelávaní systematicky počas celého 

      školského roka,

• v procese hodnotenia uplatňovaním primeranej náročnosti, pedagogickým taktom,
• rešpektovaním práva dieťaťa a humánnym správaním sa k dieťaťu,
• zapojíme deti do kontrolnej činnosti ako podnet pre sebakontrolu, sebahodnotenie

      a sebazdokonaľovanie,

• dôslednou a kvalitnou analýzou pedagogickej dokumentácie a evidenciou výsledkov,
• diagnostikou – zaznamenávanie úrovne detských schopností, vedomostí, spôsobilostí,
• pri kontrole a hodnotení detí a žiakov učiteľky vychádzajú z profilu absolventa, hodnotia a kontrolujú úroveň dosahovaných kompetencií.

 

Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov školy

 

V rámci vnútorného systému kontroly a hodnotenia zamestnancov využívame dva spôsoby hodnotenia. Formatívne používame na zvýšenie kvality a vzdelávania, sumatívne používame na rozhodovanie. Realizuje sa formou vnútroškolskej kontroly, hospitácií, rozhovorov, diskusiou, sebahodnotením zamestnancov školy, záverečným hodnotiacim rozhovorom s pedagogickými zamestnancami.

Zabezpečujeme tak harmonickú organizáciu celého výchovno-vzdelávacieho procesu a ďalších školských aktivít.

Hodnotiace kritéria sú vypracované na základe platnej legislatívy.

 

 

PREHĽAD O REVIDOVANÍ A DOPLNKOCH

 

Dátum	Predmet revidovania, doplnku
01.09.2017	Zmena  riaditeľa školy:  Mgr. Jana Gebrlínová
	Ruší sa časť: personálne zabezpečenie, podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní, požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov
	V časti Spôsob, podmienky ukončovania výchovy a vzdelávania a vydávania dokladu o získanom vzdelaní sa mení na: Dokladom o získanom stupni vzdelania je osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania, ktoré vydáva materská škola na základe žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.