Dokumenty MŠ
- Školský poriadok 2024/2025
- Dodatok č.1 k školskému poriadku- Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelaní
- Správa výchovno-vzdelávacej činnosti MŠ 2019/2020
- Tlačivá na stiahnutie
- Prevádzkový poriadok
- Pravidlá materskej školy
- Adaptačný program
- 2% z dane - tlačivo
- Správa výchovno-vzdelávacej činnosti MŠ 2023/2024
- Žiadosť o prijatie dieťa do MŠ
Adaptačný program
Základná škola s materskou školou – Grundschule mit Kindergarten, Školská 370/19,
Nitrianske Pravno
elokované pracovisko - MŠ, Hviezdoslavova 1
;
Dokument:
Adaptačný program
Počet listov:
4
V pedagogickej rade prerokovaný:
30.08.2016
Platnosť od:
02.09.2016
Platnosť ukončená dňa:
schválením nového AP
Vydáva zástupkyňa
riaditeľa školy pre MŠ:
Beata Slobodová
ADAPTAČNÝ PROGRAM
PRE NOVOPRIJATÉ DETI DO MŠ
Priebeh adaptácie podľa § 3 ods. 4 písm. b) vyhlášky č. 306/08 Z, z, o materskej škole určí zástupkyňa riaditeľa školy pri vstupnom pohovore s rodičom, v ktorom je oboznámený s usporiadaním dňa v materskej škole. V MŠ sú rodičom poskytované odborné konzultácie a pohovory.
V priebehu adaptácie do prostredia materskej školy dieťa vyvíja zvýšené úsilie, aby zvládalo:
- orientáciu v prostredí,
- zoznámenie sa s učiteľmi a deťmi, ostatnými zamestnancami školy,
- organizáciu dňa a s ňou súvisiace zmeny,
- dodržiavanie a plnenie stanovených pravidiel a nastoľovaných požiadaviek dospelými a deťmi,
- organizovanie si vlastnej činnosti.
Adaptačné obdobie dieťaťa trvá tri mesiace. Učiteľka dennodenne pozoruje správanie a konanie dieťaťa, jeho aktuálny stav a pomáha mu zvládnuť cestu k dosiahnutiu želateľného stavu.
Najčastejšie pozorovateľné prejavy adaptovaného dieťaťa v prostredí materskej školy:
● s rodičom sa lúči s ľahkosťou
● dôveruje učiteľovi
● po príchode do triedy sa zaujíma o dianie v triede
● spontánne sa zapája do činností (je iniciatívne)
● nadväzuje kamarátstvo s iným dieťaťom
● včleňuje sa do hry iných detí
● prispôsobuje sa dennému poriadku bez výhrad (prechody od jednej činnosti k druhej, zvláda s radosťou)
● rešpektuje dohodnuté pravidlá
● pozná mená detí a učiteľov
● v prejavoch dieťaťa prevažuje radosť, smiech, spokojnosť a pod.Adaptačný program
- Stretnutie riaditeľa materskej školy s rodičom dieťaťa (pri zápise dieťaťa do materskej školy, rodičovský kruh pre novoprijaté deti).
Cieľ:
● Poskytnúť rodičovi základné informácie o adaptácii dieťaťa.
● Získať základné informácie o dieťati od rodiča.Prvé stretnutie riaditeľa školy s rodičom:
● rozhovor s rodičom,
● odovzdanie žiadosti o prijatie dieťaťa do materskej školy rodičovi,
● odovzdanie informačného listu o dieťati rodičovi.
Druhé stretnutie riaditeľa školy s rodičom:
● prijatie žiadosti o prijatie dieťaťa do materskej školy od rodiča,
● prevzatie informačného listu o dieťati od rodiča,
● rozhovor s rodičom.- Stretnutie učiteľov materskej školy s rodičom dieťaťa (po zápise dieťaťa do materskej školy).
Cieľ: Oboznámiť rodiča s plánom predadaptačného obdobia dieťaťa v materskej škole.
Termín: Od zápisu dieťaťa do materskej školy po nástup dieťaťa do materskej školy.
Plán predadaptačného obdobia:
● vychádzky rodiča a dieťaťa k budove materskej školy,
● pozorovanie detí hrajúcich sa na dvore materskej školy,
● návšteva materskej školy s dieťaťom, spoločné hry rodiča a dieťaťa , ● prvé rodičovské stretnutie pred nástupom prijatého dieťaťa do materskej školy,
● triedne učiteľky oboznámia rodičov s priebehom adaptačného procesu dieťaťa v materskej škole, s potrebou postupnej adaptácie a pod.,
● triedne učiteľky sa pripravia odpovedať na otázky rodičov.Adaptačné obdobie
● Učitelia sa oboznámia s informáciami o dieťati z informačného listu.
● Učitelia dohodnú priebeh adaptácie s každým rodičom individuálne (dĺžku pobytu dieťaťa v prvých dňoch, spoluúčasť rodiča spolu s dieťaťom v triede a pod.).Povinnosti zástupkyne riaditeľa školy pre MŠ v súvislosti s adaptáciou sú:
● zástupkyňa riaditeľa školy pre MŠ prerokuje a dohodne dĺžku adaptačného pobytu dieťaťa s rodičom v zmysle platnej legislatívy,
● zástupkyňa riaditeľa školy pre MŠ v prípade zníženej adaptačnej schopnosti dieťaťa prerokuje a dohodne ďalší postup s rodičom v zmysle platnej legislatívy.Povinnosti učiteľa materskej školy v súvislosti s adaptáciou sú:
● učitelia sa oboznámia s informáciami o dieťati z informačného listu,
● učitelia konzultujú a odporúčajú (na základe individuálnych osobitostí dieťaťa) priebeh adaptácie dieťaťa s každým rodičom individuálne (dĺžku pobytu dieťaťa v prvých dňoch, spoluúčasť rodiča spolu s dieťaťom v triede a pod.).Podľa § 28 ods.18) zák. 245/08 Z. z. každý rodič dohodne so zástupkyňou riaditeľa školy pre MŠ, resp. triednou učiteľkou dĺžku pobytu dieťaťa v MŠ od dvoch hodín až po dlhšiu dobu. Podľa želania rodičov tento čas prispôsobujeme a predlžujeme nie však na viac ako tri mesiace.
V prípade zníženej adaptačnej schopnosti dieťaťa a v záujme zdravého vývinu môže zástupkyňa riaditeľa školy pre MŠ po prerokovaní so zákonným zástupcom rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy (na dohodnutý čas) alebo o ukončení tejto dochádzky a to na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu podľa § 28 ods.18) školského zákona č.245/08 Z. z. .
Beata Slobodová
zástupkyňa riaditeľa školy pre MŠ